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孙玉强的博客

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常规落实要靠备课组长:月总结(4)  

2009-12-23 15:44:59|  分类: 教学教研 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教学常规是保证教学质量的关键。常规教学的有序、备课组教研的优质来源于备课组成员的优秀和备课组长的认真负责。

小学部教导处为了加强科组建设,均衡学科成绩,提高教学质量,自上学期规定:备课组长每月进行一次常规教学的普查,并做好翔实地记录;备课组每月进行四次教研活动,教研记录每月提交一次;备课组长每月对自己本组的工作进行一次小结,关键是深入研究全面思考;备课组长每月对本组成员进行一次评价,主要是鼓励先进、表彰优秀,实现优质优酬。学部期望通过这四条途径培养研究型、管理型的备课组长,真正把工作常规落实到平时,把教学质量落实到常态课中。

下面我对学部五月份全体教研组长、备课组长的总结进行原汁原味的罗列,以期达到同伴互助、自我反思之效果。分语文篇、数学篇、英语篇、艺术篇、体育篇。

五月份备课组月工作总结之数学篇

数学教研组(组长:陈军)

在五月份的工作中,我们主要做了以下几项工作:

1、低年备课组五月份分别进行了两节研究课,一节是5月15日熊国娟老师的二年级《克和千克》,一节是邹丽群老师的三年级《分数的初步认识》。从两节上来看,授课老师对研究课高度重视,都作了精心准备,从教室的课堂设计及课件制作等方面都下了很大的功夫。熊老师的课逐渐趋于成熟,形成了自己的教学风格;邹老师进步很快,积极要求连续讲研究课,要求提升的愿望很高,值得培养。

2、组织参加全国“走进美妙的数学花园”总决赛的选手进行培训,周志红、邹丽群、陈军老师在这方面下了很大功夫,学生将在7月17日赴南京进行总决赛。

3、针对本次数学组开展的“口算技能大赛”进行了总结,每位老师都找到了自己的不足,发现教学中的漏洞,在剩下的一个月时间里,定好复习计划,争取期末取得好的成绩。

4、数学组参加了“我为学校发展添光彩”建校六周年成果申报,数学组申报的内容是《小学数学课堂教学模式》,即:以问题为主线,创设情境;以学生为主体,自主探究,合作交流;议新知为动力,深化创新。形式是:优秀课例、反思、课件等。

5、数学组在学部总课题之下的子课题《计算教学的有效性研究》已通过学部审核,全体教师参与。主要研究的内容是:(1)造成学生数学计算速度慢和计算正确率低的原因。(2)寻找能过提高学生数学计算速度和计算正确率的教学突破口和教学训练方法等策略。

低段数学组(组长:熊国娟)

伴随着5.12事件的发生,每一位老师都在震惊,感动和忙碌中度过了让全国人民都不会忘怀的五月。本组每一位老师在积极响应学校献“爱心”活动的同时,又用自己在工作中的实际行动,尽着应尽的责任和义务,贡献着自己的力量。

 一、我们始终将各项常规工作落到实处:精心设计教案、认真批改作业、耐心做好辅导、发挥电教特色……牢牢抓住了教学这条生命线。

二、邻近期末,本组全体老师也都即将结束本班的新课,各年级老师群策群力,已开始设计各种有针对性的复习资料。并准备制订详细可行的科学复习计划,尽量使2周多的复习时间能产生最大的效果。希望期末能取得让大家都满意的成绩。

 三、本月中旬,本组每一位老师都积极参与了“优秀数学题组设计”方案提交。老师们都把自己平时教学中所设计的练习题组进行精心的修改和组合,并结合实际运用的情况和理论加以说明。从题组设计可以看出,本组老师在平时上课中注重遵循学生思维发展规律;注重学生比较和发散思维的培养;并有意识的设计了一些跳出学生常规思维方式的习题,打破学生的思维定势;重视生活中素材的积累和运用;其中以汪应林和熊国娟老师的习题设计较为突出。

四、熊国娟老师于5月13日上了研究课《克和千克的认识》,5月27日,邹丽群老师又试教了《分数的初步认识》一课,本组全体老师都参与了这两堂课的听课和评课活动,大家深挖教材,各抒己见,一个又一个的灵感在不断的探讨中应运而生。邹丽群老师《分数的初步认识》一课是准备下个学期上的研究课,但为了这一堂课能够更加成熟和完美,这一学期就提前开始了准备工作。有了这样的工作态度,在加上我们全组的共同帮助,相信下一个学期邹老师一定会带给我们意外的惊喜。

一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

高段数学组(组长:董礼焱)

高段数学备课组本月紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划和教科研工作计划,认真组织教师学习新课程标准,树立新的教学理念,并落实到教学实践中去;树立科学发展观,转变教学行为,求真务实地开展课堂教学研究,实践新课程的理念,确保教学质量的稳步提高。现将这一月工作回顾如下。

一、工作开展

1、本月主要工作还是常规教学的开展,在教导处的督导下有序、按质地推进各项工作。

2、重点进行了期中考试的质量分析工作,备课组长为代表进行学部范围内的总结。

3、组织教师开展了期中命题的评比活动。

4、组织教师参加了优秀练习题组的设计和评比。

5、对口算竞赛的成绩进行统计和评估。

二、工作实效

1、各教师严格按照学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划和备课组工作计划开展自己的课堂教学研究,并做好相关备课资料的积累。

2、承担备课任务的教师严格按教导处的规定,认真钻研教材,尽心设计教学方案,高效率地完成备课任务。

3、在备课探讨时,组内教师做到用心听,着重提出值得探讨的问题,“不客气”地表达自己的观点。

4、组内教师积极撰写课堂教学随笔、反思或案例,上传校园网、县教研网。

5、组内教师教学相长,平时开展个人间的合作研讨,交流教学经验,讨论教学问题,努力提高备课、上课质量。

三、工作展望

临近期末,在教导处的领导下各位教师做好复习计划,争取取得优异的成绩。

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