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孙玉强的博客

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“爱心书屋”建设阶段小结  

2010-02-04 12:12:44|  分类: 精彩德育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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为解决小学生“无书读、无好书读”的问题,培养小学生多读书、读好书的良好习惯,提高阅读量,丰富精神生活,增强综合素质,我校加入“百校爱心书屋”建设工程,经过一段时间的实际操作现总结如下。

一、按标准建设

1、书屋面积60平方米,位置在学校的一楼,环境整洁,配备防火、防盗等相关设施。

2、学校图书配备注重科学性、教育性、趣味性和可读性,符合“朝阳读书计划”推荐必读书目的要求,已经陆续上架并开始借阅。

3、出版物登记完备,统一编目,分类陈列。

4、有专门的管理人员李淑英老师。

5、书架、桌、椅、照明等设施完备。

6、建立健全了《爱心书屋管理制度》、《爱心书屋管理员岗位职责》、《爱心书屋图书借阅制度》等相关规章制度,管好、用好图书。

7、坚持全天向师生开放(节假日除外)。

二、按方案落实:

1、落实了书屋场所。遵循因地制宜、量力而行和便民实用的原则,探索建立以学校主导型、综合利用型、文化娱乐型、共享型、便生型、专用型等为主的书屋创建形式,有效发挥书屋的功能和作用。

2、配备了书屋图书。书屋配备图书2000册左右,在书屋配备电脑、影碟机等设备,提供网络服务。

3、建立了管理制度。在管理模式上,探索实施专职和兼职同步进行的模式,学生参与管理的志愿模式,教师读书协会参与模式。在规章制度上,制定书架保管、图书借阅、管理人员职责等项制度,实行书架统一编号、制度统一上墙、图书统一印章,推进书屋科学化、规范化管理。

三、按计划活动

为推进“爱心书屋”创建活动顺利开展,使“爱心书屋”真正在学校扎根,给学生带来实惠,学校重点开展了四项活动。

(一)组织读书漂流:

通过下发《通知》组织捐、发出倡议号召捐、认领结对帮扶捐等办法,组织社会各界捐献一批对学生有用的图书,让这些图书在学生家庭中漂流,加大图书的阅读率。

(二)开展多彩活动:

由教导处牵头、各年级具体负责,深入开展了三项活动。一是由市德育处负责,组织学生的读书文艺演出。二是由综合组负责,组织学生读书书画创作大赛和文艺作品征集大赛。三是由年级组负责,深入开展“我读书、我快乐”主题班队会活动。同时,还积极指导各班建立了读书兴趣小组、组建了学生课本剧团、设立了图书漂流等,推动读书活动全面铺开,向纵深发展。

(三)营造读书氛围。

在校园网、读书长廊,开辟专版专题专栏,搭建一个展示“爱心书屋”建设成果的平台,深入报道和宣传“爱心书屋”建设的经验作法、实际成效,报道“爱心书屋”里发生的读书故事、学生读书的切身感受和读书的成果等。发动学生利用书屋自创、自编、自演各种形式的文艺作品,运用学生群众喜闻乐见的形式,营造学生读书氛围。在“爱心书屋”,采取悬挂学生教师书法字画、张贴名人名言、布置文化长廊等形式,精心装饰书屋,切实提高书屋格调。

(四)加大宣传力度。

一是评选表彰一批支持“爱心书屋”建设的好家长,寒假放假将进行表彰。二是评选一批靠读书改变行为习惯和学习状态的好学生典型,寒假后结合读书方案进行表彰奖励。

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