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孙玉强的博客

如米苔花

 
 
 

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梦回加拿大  

2010-03-17 11:20:28|  分类: 感悟心得 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、融入家庭感受亲情

当我们北大附中师生一行出机场的时候,迎接我们的是参与这次夏令营活动的加拿大家长及其孩子们。他们满脸的期待与兴奋,满脸的笑容与喜悦,让我们一下子便有了亲切感。每两个孩子一个寄宿家庭。当组织方介绍完毕后,每个孩子都很自然地跟随着自己加拿大的爸爸妈妈爷爷奶奶们,“回到”了陌生而又温馨的家,开始异国生活,开始一种全然不同(有极大文化差异)的家庭生活。

第二天,当我们再次见到孩子们的时候,他们和加拿大的爸爸妈妈爷爷奶奶及小伙伴们自然亲昵地坐在了一起,相互交流着共同关心的话题。聚餐时,各个家庭成员也互相谈论孩子们的表现,互相交谈着照顾中国孩子的经验。

看到孩子们脸上灿烂的笑容,还有他们跟寄宿家庭的亲热劲,我心中无比的欣慰,我们的孩子是好样的。三周就在不经意间悄然过去,在这短短的三周中,孩子们跟寄宿家庭相处得十分融洽,其间经常听到寄宿家庭表扬我们孩子的消息。当我们准备离开,在飞机场相互道别的时候,我们看到的是紧紧拥抱在一起感人的场面,我们看到的是一幕幕让人落泪的动人情景。孩子们有的说真想留在加拿大,有的说还会再回来,有的说要来加拿大上高中、读大学。看来加拿大成了孩子们永远的记忆,因为这里有他们思念的亲人。

每天上午9:00,校车准时把学生从各个寄宿家庭接到学校。到学校后,孩子们便在加拿大老师的组织下进行一上午轻松的学习活动。

孩子们在课堂上与老师从游戏中互相认识,在交流中互相了解,在活动中加深感情。此外,他们还积极地同一个班和不同班的西班牙孩子们进行沟通交流。课间一起进行多种有趣的活动。我们的孩子在课堂上的表现颇佳,他们敢于张口说,善于用耳听,勤于用眼看,让自己完全处在一种情景学习活动中。

加拿大的老师们精心设计的授课内容有两条主线:一条是参观地点景点的介绍说明,资料搜集(感受文化);一条是为寄宿家庭制作礼物(亲情感恩)。这两条主线的活动中有在课堂上的、有在家庭里的、有在聚餐中的、有在游戏时的,可以说让我们的孩子时时处处人人都在轻松的学习中,自然而然地接受着全英语教学。这些真实活泼生动的大课堂,令孩子们的口语、听力、阅读能力都有很大幅度的提高,对他们今后的英语学习将产生积极的影响。

生活即教育,教育即生活。作为一种工具---语言,也只有在如此状态下才能成为一种需要与迫切,因为没有它你将无所适从、寸步难行。通过语言的学习,也让孩子们在学习沟通的同时感受到了异国的文化,异国的风情。孩子们不但了解了加拿大,也了解了西班牙。从这些风格不同的文化中汲取有益的东西并加以完善,无益于自己的加以分辨甄选,从而提高自身的欣赏、鉴赏和判断的能力,学到在课本上、课堂中、学校内无法学到的知识。

http://www.bdfzgz.net/public/show.aspx?newsid=2099

二、开阔眼界丰富阅历

读万卷书行万里路,是一个人成长的必需,更是培养有中国灵魂和世界眼光的现代人的必要。因为只有走出去才知道天地多宽,走出去才知道舞台多大。当我们的孩子在一个个景点参观的时候,他们不但知道了些什么,更重要的是他们明白了些什么。他们不但产生了惊叹与赞叹,更重要的是启发了思考和疑问。

面对历史并不悠久的加拿大,面对人口并不众多的加拿大,面对蓝蓝的天、绿绿的地、清清的河,面对干净的街道、文明的行人、整洁的餐厅、迷人的名胜古迹、现代的文化设施……孩子们用相机拍下的是一种欣喜、是一种好奇、是一种感慨、是一种激励、是一种留恋、是一种奋发、是一种反思。

从设计独特的生物馆,到标本丰富的昆虫馆;从景色迷人的皇家花园,到神奇典雅的圣约瑟大教堂;从满眼神奇的科技馆,到风度飘逸的国会换岗,到高贵森严的国会山庄……每处都是一个经典,每处都是一个惊奇。这些浓缩着加拿大文化的名胜古迹,在无言地敲打着每个孩子的心灵。或许他们现在没有多少感觉,更没有多少感慨,甚至有的还不屑一顾,但随着时间的推移,随着阅历的逐渐增多,随着眼界的不断开阔,他们会重新回忆起这些。当他们重新翻开相册,重新审视自己的时候,他们会有无数的感想涌上心头。可能他们会反复翻看、反复回忆,反复感慨,而这就是一种教育,就是一种成长,就会逐渐成为一个现代人,一个在未来社会中有竞争实力的人。

http://www.bdfzgz.net/public/show.aspx?newsid=2104

三、走入魁北克感受欧洲风格

加拿大的魁北克是是北美大陆最古老的城市,并以其迷人的欧洲风格和独特的建筑之美闻名于世,1985年被联合国教科文组织列为“世界级古迹”。 魁北克的旧市区仍保有18世纪时法国城市的风貌。这里挂有18世纪牌匾的店铺商行比比皆是。店员身着古装、梳古老发型,使整个市区充满了古色古香的情调。这里不仅语言属法语系,其日常生活,鹅卵石街道,法式建筑,石造教堂等,均散发着浓厚的中世纪欧洲风格。

我们乘车四个小时从蒙特利尔的满地可来到梦寐以求的、浪漫与历史相融的魁北克城。孩子们丝毫不感到疲惫,他们在温馨与美景中欢笑,在历史与神奇中穿梭。他们一会儿奔到小摊前打听小礼物的价格,一会儿跑到小店里挑选几个特别的小玩意,一会儿满怀疑问地看着身边一个个精彩的小表演,一会儿很认真地听着带队老师的解说……

孩子们边走边看,边说边问,边不停地拍照,恨不得把魁北克城装进自己的相机,印在自己的脑海中,好在回国后还能清晰地回想起它的颜容、品味到它的浪漫。有人说秋季枫叶红时来,魁北克城才是最美的;冬季白雪皑皑之时,魁北克城才是别有风味的;但孩子们说,能领略魁北克城的夏季之美,我们已心满意足,因为魁北克城无论何时都美得令人窒息。所以历史学家伊夫·泰西叶也曾说过:大自然在这里进行了完美的创造.

http://www.bdfzgz.net/public/show.aspx?newsid=2111

四、走进多伦多感受多元文化

我们从满地可乘专车,途经美丽迷人的千岛湖以及做过十年临时首都的金斯敦,到达心仪已久的多伦多。孩子们看着花园般的城市、森林式的绿色,无不赞叹人与环境的和谐与自然。多伦多是加拿大最大的城市,人口达470万;逾100种不同文化,有「世界文化融炉」之称。加拿大有四份一人口居於多伦多及附近方圆160公里(100英里)的范围内。它是安大略省之首府,是这个加拿大人口最多省份的首府,也是本国的工业及商业中心。

多伦多有几大名胜,闻名世界。其中有多伦多CN塔、尼亚加拉大瀑布、天虹体育馆、古老的省议会大楼、造型奇特的市政厅。

多伦多CN塔(CN Tower)于1970年建成,全塔高1815.5尺,是全世界最高的通讯塔。从高度来计算,她较之莫斯科的欧斯坦基诺塔高出54尺,比美国的帝国大厦高出565尺。塔内装有多部高速玻璃外罩电梯,只消58秒钟便能把游客送到塔顶。孩子们迫不及待地登上电梯直升塔顶,远眺整个多伦多市、安大略湖及多伦多各岛屿的美丽景色,所有的孩子都到玻璃地板处以示胆量。

尼亚加拉瀑布位于加拿大和美国交界的尼亚加拉河上,它以其宏伟磅礴的气势、丰沛浩瀚的水量而著称,是世界上七大奇景之一,更是北美最壮丽的自然景观。尼亚加拉瀑布是尼亚加拉河跌入河谷断层的产物。尼亚加拉河是连接伊利湖和安大略湖的一条水道,仅长56公里,却从海拔174米直降至海拔75米,河道上横亘着一道石灰岩断崖,水量丰富的尼亚加拉河经此,骤然陡落,因而水势澎湃,声震如雷。我们搭乘“雾中少女”(Maid of the Mist)号游船到尼亚加拉河上仰望瀑布,在这里孩子们很真切地感受到瀑布狂泻直下而产生的巨大水汽与浪花,水势汹涌有如千军万马,惊心动魄,令人窒息。

http://www.bdfzgz.net/public/show.aspx?newsid=2139

五、轻松学习快乐体验

每天上午9:00,校车准时把学生从各个寄宿家庭接到学校。到学校后,孩子们便在加拿大老师的组织下进行一上午轻松的学习活动。

   孩子们在课堂上与老师从游戏中互相认识,在交流中互相了解,在活动中加深感情。此外,他们还积极地同一个班和不同班的西班牙孩子们进行沟通交流。课间一起进行多种有趣的活动。我们的孩子在课堂上的表现颇佳,他们敢于张口说,善于用耳听,勤于用眼看,让自己完全处在一种情景学习活动中

加拿大的老师们精心设计的授课内容有两条主线:一条是参观地点景点的介绍说明,资料搜集(感受文化);一条是为寄宿家庭制作礼物(亲情感恩)。这两条主线的活动中有在课堂上的、有在家庭里的、有在聚餐中的、有在游戏时的,可以说让我们的孩子时时处处人人都在轻松的学习中,自然而然地接受着全英语教学。这些真实活泼生动的大课堂,令孩子们的口语、听力、阅读能力都有很大幅度的提高,对他们今后的英语学习将产生积极的影响。

生活即教育,教育即生活。作为一种工具---语言,也只有在如此状态下才能成为一种需要与迫切,因为没有它你将无所适从、寸步难行。通过语言的学习,也让孩子们在学习沟通的同时感受到了异国的文化,异国的风情。孩子们不但了解了加拿大,也了解了西班牙。从这些风格不同的文化中汲取有益的东西并加以完善,无益于自己的加以分辨甄选,从而提高自身的欣赏、鉴赏和判断的能力,学到在课本上、课堂中、学校内无法学到的知识。

http://www.bdfzgz.net/public/show.aspx?newsid=2102

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