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孙玉强的博客

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我的随堂听课:陈田田老师《卡罗尔和她的小猫》的教学反思  

2011-03-22 18:01:43|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《卡罗尔和她的小猫》是人教版语文二年级下册第二单元的第四篇课文,作为非重点讲读课文,本课学习的主要教学目标是:在正确认识生字的基础上学习默读课文,理解课文所要表达的人与动物、人与人和谐相处的主题思想。

根据教学目标的指导,我制定了如下的教学策略:首先,学习生字词,读熟字词后将字词放入句子中再读,加深学生认识。其次,进行三次默读理解课文,首次默读总结文章大意,二次默读选取重点段落、理解重点句子,三次默读理解文章主题。最后,结合生活实际,升华文章主题。

在具体讲解这篇文章的过程中,因为自身经验缺乏等原因,出现了很多的不足:

1、本篇文章要学习默读这个新的读书方法,我也采取了三次默读的形式来巩固这一知识点,但是默读不应该是全部,这篇课文只是对默读的初步学习,默读占到读书的一半即可。因为我没有认识到这一点,所以我把默读作为了读课文的全部,忽略了有声朗读。                                                                

2、在讲课过程中,我对于学生的提问过于集中。那些举手的同学我提问了,那些没有举手的同学没有兼顾到,这样可能就会使一些学生在课堂上有被冷落的感觉,学习的积极性不高。

3、课堂上对孩子的说话训练过少,在学生画出有趣的句子后,我应该再请全班同学齐读,并且引导他们模仿重点句子说话,或者用上课文中的重点词语说话。

4、《卡罗尔和她的小猫》是一篇长课文,在讲课时要根据“长文短教”这个主旨,抓住“卡罗尔”在得到小猫的过程中的各种心情进行分析,最后得出文章的主题。我在讲课时未能重点突出卡罗尔的心情这个点,想去抓更多的点,反而使得文章散乱,重点不突出。

5、因为我在课堂上引导孩子抓的点过多,直接导致的后果就是板书过于繁杂,不能很好的突出主题,也不利于孩子们更好的理解课文。

通过师傅的指导和各位老师、领导的评课,使我有了很多的收获:

首先,在对课文的把握上,要从整体上把握课文,抓住文章最主要的部分进行重点讲读,切勿一刀切、面面俱到。

其次,学生是课堂的主体,在上课的过程中要多增加学生动口、动手的能力。一堂课如果学生不是在读就是在写,也就没时间去做一些小动作或者交头接耳了,这样课堂效率也就提高了。

再次,对于二年级语文,学生学习的一个重点就是朗读,在课堂上要采取多种形式的朗读,这样既能提高课堂的吸引力,也能够很好的帮助学生理解文章主题。在以后的教学中我要多加强这方面的练习,扎实学生们的语文基本功。

在以后的教学中我一定会查缺补漏、取长补短,不断改进、不断提高,使自己迅速提升。

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