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孙玉强的博客

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学校课堂教学大赛:吕丛丛老师《爱心献给你-你是我的好朋友》教学反思  

2011-03-28 09:45:20|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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在我上《品德与生活》中《你是我的好朋友》这一课时,我主要抓住几大环节:创设氛围——激趣导入——联系实际——感情升华。从学生的好奇心着手,通过声音和视频让学生了解动物,让学生从感性认识到理性认识,由认识动物到爱护动物的感情升华,达到了教育学生由喜欢动物到保护动物的教育目的。

一、        创设氛围

课前我以学生所熟悉的动植物的引入主题,出示动植物图片,让学生进入动植物王国,导入新课,激发了学生的学习兴趣。音像动画多媒体课件的播放,使孩子们很自然地产生要与可爱的动物交朋友的愿望。

二、        激趣导入

激发学生学习的兴趣,有利于对学生情感的培养。

我国古代著名的教育家孔子曾经这样说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”其中“好之”,“乐之”都是强调兴趣在学习中的重要作用。兴趣是学生学习与探索的动力。

本环节,我让学生自己听动物声音,然后,猜出是什么动物,这样不仅让学生对动物产生了浓厚的兴趣,同时也使学生的语言得到了发展。在教学中,我还对学生的回答作赞赏,而赞赏学生是人文精神在课堂教育教学过程中的渗透,体现了学生和老师人格尊严上的平等,让老师看到学生积极向上的一面,让学生感受到老师的亲切、和蔼,在课堂上真正建立互动的师生关系,使课堂上让学生能表现出勇于探索、敢于创新的精神,闪耀着智慧的火花。然后让学生模仿动物的叫声,进一步巩固学生对动物的了解。

三、        联系生活实际

在学生了解动物的基础上,让孩子们懂得生活因为动物的存在而变得丰富多彩。在这里我出示了毛绒动物的图片,和以动物形象为原型设计的动画片,尤其是孩子们喜爱的喜羊羊和灰太狼,以及猫和老鼠。然后出示一段动物之间感人故事的视频,联系实际后总结出为什么要保护动物。

四、        不足之处

上课时我没有融入太多的感情,所以没有最大程度地激发出孩子们对动物的热爱之情。

时间没有调控好,前半部分激趣的时间用的比较多,所以导致后半部分孩子们自主回答的部分没有完成,感情升华也没有达到预期的效果。

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