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孙玉强的博客

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行动研究成果推介会心得:相信学生(李玉芹老师)  

2011-05-19 15:42:19|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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5月10日,我和刘主任一起到诸城市密州路小学参加潍坊市重大教育教学问题行动研究成果推介会。会议流程是:参观——校长致开幕词——科学探究课(物体的沉与浮)——小学生科学探究能力培养的实践与研究的报告——专家(潍坊教科院刘德义)点评。

一到密州路小学,就被一种科学探究的氛围深深吸引住了。南楼一楼走廊的墙壁上,贴满了学生科学探究的作品,有幻想画、手抄报、研究的成果等。来到展示厅,更是琳琅满目,里面摆满了各种各样的作品,非常的精致。有泥塑、科技作品、科学幻想画、手抄报等,听解说员介绍,每种作品都达到几千个,数量之多,质量之精,真令人叹服!这是密州路小学学生的辛勤之作、探究之作。看来,密州路小学对小学生科学探究能力的培养实实在在、扎扎实实的进行了实践与研究,不是说空话,而是真正落到了实处。

听了科学探究课《物体的沉与浮》,是密州路小学王翠娟老师执教的。王老师教态自然大方,教学环节衔接自然,学生回答问题积极,探究能力强。给我印象最深的是,小组探究“怎样让沉下去的物体浮上来,浮上来的物体沉下去”。孩子们积极动手操作实验,人人参与,汇报时说得头头是道。通过听课,不难看出,老师们在科学课上也是把培养学生的探究能力放在了首要位置。

接下来,听了密州路小学副校长作的报告,给我印象最深的是,①小学生科学探究能力培养的模式:创设问题情境——提出问题——做出假设——自主探究——实验验证——辩论验证。②看一看(培养学生的观察能力),问一问(培养学生的质疑能力),说一说(培养学生的语言表达能力),议一议(培养学生的思辨交流能力),动一动(培养学生的动手操作和实践能力)。③为了更好的培养学生的科学探究能力,学校成立了少年科学院,有些优秀的学生获得了“科学院士”的称号。④获得了很多奖项,全诸城市优秀科技作品的五分之一是密州路小学的。

最后,潍坊教科院的刘德义作了点评,肯定了密州路小学取得的丰硕成果,给他留下很深的印象:贵在坚持,由课堂延伸到课外,提出了一个建议:加强少年科学院的研究,怎么利用?要培养真正的专家。

通过学习,使我真正感受到,要相信学生,让学生产生浓厚的学习兴趣,这样,学生才能学到更多的知识,学生的思维才会更开阔。不论干什么事情,一定要扎扎实实,付出努力,就一定有所收获。

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