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孙玉强的博客

如米苔花

 
 
 

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让平凡见证奇迹、让平淡见证优秀  

2013-08-01 17:00:35|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本学期小学部高举为明领航民办基础教育的大旗,深入贯彻学习为明教育集团2013年会精神,坚持以“帮助孩子全面发展、帮助孩子融入世界”为指导,全面落实为明教育集团管理纲要,全面推进创新管理,全面实施素质教育,把“立德树人”作为根本任务,把教师队伍建设作为重点内容,把转变作风作为重要保证,以“目标引领、稳中求进、突出质量、激励评价”为思路,着力发展学部内涵,着力提高质量效益,着力加强教育科研,在努力把我校办成家长满意、学生喜欢、教师幸福、政府高看的湖北省一流的民办学校方面做出了一定的贡献,实现了水乳交融、水涨船高、水到渠成、水落石出。

一、稳中求变,条块管理见成效、水乳交融。

(一)完善组织架构

1、完善了组织

小学部构建了“两处三部”的组织模式,两处指的是德育处:大队部、年级组;教务处:文印室、英语村;三部指的是年级部:教研组、备课组;教导部(虚拟):教研组、备课组;国际部:教研组、备课组。

2、改变了管理

小学部本着“权力下放、年组管理”的原则,实施了“一块两条、条块结合”的管理模式,一块指的是年级组,两条指的是:德育线、教学线。各学科老师以年级组为单位进行管理、评价,每个年级组配备一名德育干事、一名教务干事,年级负责考勤等常规检查、教务处德育处负责抽查、全面检查。原综合组的音、体、美等教师进年级组办公。

3、明确了专职

取消了原来跨多学科、跨多年级的专兼职混合的安排。学前班,学科教师专业化,英语、形体、围棋、音乐、跆拳道、武术等专业教师介入。小学的学科教师逐渐走向了学段专职化,所有英语、音体美等学科立足本学段,尽量不跨年级,保证了老师们有充足的精力研究本学段的教学。

(二)实施激励评价

1、制定了评价方案

结合集团的考核标准,根据学校的考核方案,修改和完善了小学部的各级各类评价,形成了适合小学部的考核体系。形成有小考奖励方案、骨干教师考核方案、备课组长考核方案、教研组长考核方案、年级组长考核方案、班主任考核方案、学科教师考核方案、生活教师考核方案、生活组长考核方案、值周教师考核方案、行政职员考核方案、专项奖励方案为内容的考核评价体系。实施过程性、终结性评价,主要依据四个满意度(家长满意度、学生满意度、同事满意度、干部满意度),四次大中型测试成绩(期中、期末、月考2次),四个一票否决(重大事故、严重流失、师德师风、严重渎职)。

2、落实了检查总结

德育处、教务处制定了一日检查常规、一周检查常规、一月检查常规,形成了日检查群公示、周总结群共享、月评价到个人(奖励)的工作制度,期末考核、学年考核(奖励)根据日常考核,结合学校的考核项目,按照考核细则形成每个教师的考核结果。学年考核按照上学期考核占40%,本学期占60%汇总。其中,突出了考勤、大型活动、教学质量的考核。本学期学部组织抽查常规一次、全面检查常规一次。

二、稳中求快,常规管理趋完善、水涨船高。

(一)规范了常规流程

在与语文教研组、大队部、音乐组、德育处等团队进行了多次研讨后,对早读课程化、器乐进课堂、课前一支歌、午休规范化、阅读课程化、写字课程化、自习无声化、升旗课程化、大课间文化等内容初步做了一些探讨。其中比较突出的一是升旗仪式进行了大的改版,变成了班级申请、大队部批准、班主任讲话、班级全员展示的形式;二是未名红领巾广播站也进行了改版,结合校园十大明星评选、结合古今中外的经典名曲、结合经典阅读,让学部的“三名”(名学生、名曲、名著)工程建设更加丰富多彩起来。三是大课间行走路线改进,确定了各班级、各楼层固定的行走路线,此行走路线也是逃生演练的路线,每天每次行走都按照此路线行走,确保了有序、安全。四是进行了两次大型的逃生演练活动,增强了学生的安全防范意识。五是落实了值班干部每天三到岗、四检查,即每天到学校侧门迎接学生、每天到餐厅组织学生、每天到寝室查看学生,每天早读检查、常态课堂检查、午休检查、晚自习检查。

(二)规范了集会活动

小学部对例会、教研活动做了“两统一”,即时间做了统一的安排,并在学期初安排课表时做了统一的调整,落实了专心开会、静心教研的工作理念。周一上午一二节,学部德育、教学例会,为明英语村;周一下午七八节,数学教研组活动,单周学科组、双周教研组或备课组。周二上午一二节,音乐教研组活动;周二下午七八节,语文教研组活动,单周学科组、双周教研组或备课组。周三上午一二节,美术教研组活动;周三第八节,单周,学部全体教师培训会(读书交流、二级培训、工作点评等等),阶梯教室。双周,年级组教师培训会,暂定各办公室;每周进行生活教师生活礼仪课。周四上午一二节,体育教研组活动;周四下午七八节,英语教研组活动,单周学科组、双周教研组或备课组。周五上午第四节,班主任培训活动。

(三)规范了教学常规

小学部根据学校要求结合青年教师居多的现状,在规范教学常规方面做了“六落实”。一是落实了全体教师全部手写教案;二是落实了周测、月考、期中期末检测,针对月考与检测进行质量分析,及时发现教学出现的问题及时进行调整和改进;三是落实了未学先考,新学期开学第一天就进行测试东西湖区2011-2012学年度第二学期期中测试卷,师生同考一份试卷,针对问题、质量分析、研究目标、制定计划、细化措施、改进教学;四是落实了期末检测考两个区的试卷研究,让我们的教学质量有了一个更合理的评价;五是落实了家长进考场,让质量监督体系更完整;六是落实了各学科教学常规具体要求的讨论、制定、定稿工作,让老师们对教学常规有了更明确更深刻的认识。

三、稳中求进,目标管理促提升、水到渠成。

小学部学期初组织小学部的全体老师深刻领会为明教育集团2013年会的精神实质,全面推进为明教育集团绩效考核与KPI考核方案的实施,细化考核目标纳入月度考核落实到人落实到月。

(一)经营目标有望实现

1.新学年招生事态良好:

2012-2013学年度下学期开学为65个班2230人,比上学期多51人。小学部2013—2014学年度第一学期要达到66个班,2340人。现在学前班52人,一年级国际班143人,普通班80人;二年级国际班插班13人,普通班插班人;三年级国际班插班9人,普通班插班20人;四年级国际班插班1人,普通班插班13人;五年级国际班插班1人,普通班插班12人;六年级国际班插班0人,普通班插班16人。

2.“345”工程转型成功:

小学部2013—2014学年度第一学期要达到国际班18个,630人。现在一年级预计招6个国际班,二升三转型2个国际班,三升四转型1个班,预计下学年21个国际班。现在二升三国际班转型50人,三升四国际班转型33人。

3.人员编制管理逐渐减少:

小学部现有学生2230人,按照每18人配备一名教师,需要2230÷18=124(人),现在职教师员工142人,其中有信息中心3人,职员4人,怀孕请假6人。

小学部现有语文教师53人,数学教师31人,英语教师15人,科学教师3人,信息技术教师3人,音乐教师5人,形体教师3人,美术教师6人,武术教师1人,跆拳道教师2人,体育教师6人,陶艺教师1人,学前4人,职员4人,共计137人。(未包括怀孕请假教师6人)

小学部2013-2014学年度预计招生2340人,按照每18人配备一名教师,需要2340÷18=130(人),需要职员2人,信息中心3人。

实际需要语文教师58人,数学教师30人,英语教师17人,科学教师3人,信息技术教师3人,音乐教师6人,形体教师2人,美术教师6人,武术教师1人,跆拳道教师3人,体育教师5人,陶艺教师1人,学前4人,职员2人,共计141人。(未包括怀孕请假教师)

4.教学行政费用有所节省:

本学期小学部加大了检查、监督、监管、评价的力度,切实节省每一笔的教学行政经费,严格控制教辅资料的订阅、严格控制卷面印刷、严格控制水电使用、严格控制办公用品,让节省成为每个人的习惯。一是严格控制了教辅材料征订,1-4年级每学科只定一本教辅资料,5-6年级每学科只定两本教辅资料;二是严格控制了空调开放的制度,全面加强了晚上德育处的巡查,杜绝了长流水、长明灯现象;三是严格控制了试卷作业的印刷,坚定不移地贯彻学部主任签字制度。

(二)管理目标有望达成

1.教学质量有所提升

(1)毕业年级区统试

小考目标是保八争五,各班成绩进入区前三分之一。针对毕业班质量目标,小学部以“形成合力、加强沟通、注重积累、关注优生、细化目标”为工作思路,进行了扎实有效的工作。形成合力方面,我们开好了“四个思想动员会”:动员会、家长会、优生会、差生会;加强沟通方面,各学科老师针对学生的具体情况与家长的沟通,达成共识、得到帮助,各班主任多次组织召开班科联席,共同提升三甲率,消除尾巴生;注重积累方面,各学科老师加强阅读、加强拓展、加强过关,把考点、重点、难点分散到平时的课堂和生活中;关注优生方面,特别是关注待优生,利用课余时间通过针对性辅导提高他们的成绩,让他们达到优秀;细化目标方面,我们把目标细化到班级、学科,细化到具体的老师,每个老师把目标的提升细化到每个学生,通过四清来最终落实。

现在得到的信息是我们的三甲数是45人,三甲率为15.5%。其中语文甲为55人,语文优秀率为19%,数学甲为190人,数学优秀率65.5%,英语甲为240人,英语优秀率为82.8%,语文及格率为99.3%,数学及格率为99.3%,英语及格率为97.6%。学校综合排名第九,语文排名第十三,数学第八,英语第七。

(2)非毕业年级区统考

一年级语文平均分 96.43,及格率100%,优秀率92.24%,尖生率75.06%,数学平均分93.88,及格率100%,优秀率83.05%,尖生率54.39%,英语平均分95.68,及格率100%,优秀率97.93%,尖生率85.9%;

二年级语文平均分96.74,及格率100%,优秀率93.04%,尖生率74.65%,数学平均分92.42,及格率99.57%,优秀率75.5%,尖生率41.34%,英语平均分93.54,及格率99.78%,优秀率93.79%,尖生率80.38%;

三年级语文平均分92.17,及格率100%,优秀率97.1%,尖生率75.35%,数学平均分88.12,及格率99.77%,优秀率92.56%,尖生率46.8%,英语平均分87.94,及格率97.46%,优秀率81.68%,尖生率54.37%;

四年级语文平均分91.87,及格率99.72%,优秀率96.22%,尖生率74.04%,数学平均分88.42,及格率98.28%,优秀率85.45%,尖生率 56.09%,英语平均分 93.81,及格率97.4%,优秀率 92.07%,尖生率81.49%;

五年级语文平均分86.04,及格率99.71%,优秀率52.07%,尖生率4.78%,数学平均分88.53%,及格率97.5%,优秀率 63.27% ,尖生率 27.86%,英语平均分81.57,及格率90.49%,优秀率62.11%  ,尖生率37.04%。

2.家长满意度提高

为了达成满意度90%以上的目标,我们面向家长举行了教学开放日,面向社会举行了广场文化节,面向学生举行了美国文化周,面向社会、家长、学生举行了毕业典礼,四个大型活动都收到了良好的效果,赢得了家长、学生、社会的普遍认可。本学期我们还组织成立了班级、年级家长委员会,在家长委员会的组织下我们的班会课也进行了一些改变,部分班级开始让优秀家长走进课堂进行专题论坛,真正落实家校合力、共同育人的理念。此外,我们的期中考试、月考、期末考试,也请家长走进考场,监督我们的测试工作,让教学质量监控更全面、更公开。

3.流失率控制较好

学生流失控制在8%以内,是我们一直努力的目标,现在1-5年级的流失尚没有最终的结果。但我们本校六年级小升初直升本校初中部学生已经215人,直升率为73.4%。本校学前班现在缴费38人,直升率为62.3%。

4.骨干教师较稳定

学部积极争取机会,不断创造条件,给予骨干教师职业发展的良好平台和发展远景,不断发挥骨干教师的积极性,让他们在课题研究、教研活动、青蓝工程中实现自己的价值,享受成功的快乐,并给以宽松的发展空间,匹配的薪酬待遇。骨干教师队伍流失力争控制在3%以内。

5.信息化管理落实

小学部充分利用集团开发的综合管理应用平台,下发通知、发送短信,逐步实施无纸化办公。

6.学校资产管理

为了确保公共财务的完好率为100%,小学部的办公室、班级教室、功能教室的财务落实到人,有问题追究责任,并承担相应赔偿,自然损坏不赔偿,非自然损坏要赔偿,非故意性损坏照价赔偿,故意性损坏加倍赔偿。

7.为明课程建设

学部根据为明研究院的为明课程建设指导意见,梳理归纳、总结提升了本学部的为明课程,现在已经初步形成体系,并制定出相关方案,学部的课程建设在为明教育团会议上作了两项交流。暑假期间将制定纲要、落实方案、编写教材,真正做到四有:有计划、有教材、有评价、有成果,规范扎实地实施为明课程。

四、稳中有为,文化管理显品位、水落石出。

(一) 课堂效率有所提高

本学期小学部以优质课评选为载体,以“青蓝工程”为平台,以“121”高效课堂模式打造为突破口,以“123”评课模式为抓手,以学科、学段教研组为单位,以优质课全体老师参与听评课,各教研组组织进行了两轮的优质课评选活动,现已经初步探索出了部分课型的课堂教学模式,各教研组长积极撰写了报道和优质课活动总结。本次优质课评选,各学科重点关注了学生课堂表现、教学目标达成、学生自主活动、课堂及时反馈。

第一、常态课堂在规范

在优质课打造的基础上,重点关注了常态课堂,深入课堂听随堂课,学部领导、教研组长、备课组长、年级组长每周都听随堂课,听后跟老师沟通交流,针对问题进行指导。

第二、三合一课在改善

用任务驱动、用成果说话,让三合一课堂不断改善,值周教师深入课堂听老师们的课,期末进行成果展示,本次广场文化节就是三合一课堂艺术类的一个成果汇报会,文化类的课堂成果落实到成绩的提高,看期末成绩的提高幅度。

第三、教师培训在提升

根据学校 “雁阵文化”的教师发展理念,结合“青蓝工程”“三名工程”“三百工程”,全面打造优秀的教师队伍,实现教师的专业化发展、自主化发展。

1、抓外出培训,走出去海阔天空

组织教师积极参与区级以上业务研讨和培训,让老师们的视野更开阔、思维更活跃、想法更超前。本学期参加了武汉市小学高效课堂巡礼之“走进音乐学科”暨江岸区“两个关注”工作展示活、科学学科教学模式展武汉市小学语文教研员教学研讨活动、湖北省小学语文“学为重点?用为核心”教学研讨会、湖北省2013年书法教师培训班的学习。

2、抓二级培训,学回来团队共享

凡是参加区级以上培训的教师,根据学习收获在本教研组做二级培训,并进行课堂模仿展示。凡是外出学习的老师提交三个一:一篇学习心得、一次课堂展示、一个交流课件。本学期落实了“学为中心、用为核心”、“书法培训”、“两个关注”为主题的二级培训,以及英语学科请进来的朗文专家听课、评课活动。

3、抓骨干培训,树榜样同伴互助

让骨干教师总结亮点、经验,在教研组内产生辐射效应,真正实现同伴互助。本学期每周五进行一次班主任高级研修班的系列培训,让每个班主任总结经验、梳理亮点、交流展示,截止到现在已经进行了10次培训。

4、抓常规培训,求规范内涵提升

规范各种例会,让例会变成培训会、研讨会,规范教育教学常规,不断提升内涵。本学期教研会、工作会固定时间、固定地点进行计划交流、听课评课、管理讲座、常规检查等,让老师们以业务为核心进行参与式、集中式培训。

5、抓专题培训,重过程以赛代培

结合“青蓝工程”围绕学科专题进行研究,举办系列比赛,让比赛激发培训的内驱力。本学期以优质课为抓手,以高效课堂为专题,进行了两轮优质课的比赛活动,人人参与听课、人人参与评课,每人写出所听课的三个亮点、两个问题、一个建议,在比赛中共同进步。

6、抓业余培训,写感悟交流心得

让读书成为习惯,让业余生活丰富、高雅,教师共读一本书、选读一本书、精读一本书。本学期按照学校的要求,学部老师阅读校本系列读物,选取一本精读,每周四进行读书交流,让身边的案例、事例、范例影响老师,并撰写读书笔记。

(二)大型活动提升品位

小学部本学期精心组织策划了四个大型活动,每个大型活动都起到了很好的作用,赢得了很好的口碑,为学校的美誉度、知名度做了一定的贡献。

第一个活动是教学开放日,我们面向国际班家长展示了精彩课间、精品课堂。一年级六个国际班手风琴展示、二、三年级国际班排舞《课间十分钟》、 四五年级国际班的《快乐崇拜》、十二个英语培生实验班表演了《旭日东升》武术操,让家长们感受到了校园生活的丰富多彩;十二个国际班、十八位教师进行了公开教学展示,课程涵盖了语文、数学、英语、外教、跆拳道、美术、形体、武术、钢琴、陶艺十门课程,向家长们呈现了常态化的学校教学管理与特色课堂教学活动,让家长们感受到了课堂活动的高效自主。

第二个活动是广场文化节,我们面向社会展示了综合素质、艺术素养。主题为“中国梦·教育梦·北大梦·为明梦”的广场文化节演出, 分四大篇章十四个节目,涵盖了合唱、器乐演奏、舞蹈、情景剧、快板、独唱、击剑、跆拳、武术等众多形式,来自校艺术团的小朋友们和身怀绝技的老师们大显身手,或用翩翩舞姿、或用曼妙歌声、或用独门秘技为现场观众奉献了一场充满欢乐、创意、童趣的演出,呈现了一场视听盛宴,赢得了阵阵热烈掌声,也赢得了与会领导、家长的普遍赞誉。

第三个活动是美国文化周,我们面向学生展示了国际文化、国际视野。活动期间,同学们通过欣赏英语歌曲、讲英语故事、学英语单词、设计英语书签、制作海报、口语演讲、西方文化知识竞赛等形式,人人参与、体验过程、培养语感、提升能力。各年级英语组长根据学生年龄特点与认知水平,制定本年级的的英语活动内容,组织学生学习,提倡在生活中得以运用。提倡双语交流,营造双语空间,形成了浓郁的文化氛围。

第四个活动是毕业典礼,我们面向社会、家长、学生展示了师生风采、精神风貌。活动过程中学生以及老师用歌声、舞蹈、诗歌朗诵、乐器演奏等多种形式,唱出对校园生活留恋,舞出青春的激情,抒发对美好未来的无限向往。学生代表和家长代表依次上台发言,表达了对学校、校长、老师、家长和同学之间恩情的难忘。节目中穿插着周校长给每位毕业颁发纪念品的活动,晶莹剔透的奖杯在阳光下发出耀眼的光芒,象征着荣耀与光辉。毕业典礼上,师生惜别与希冀同在,一时间留下了一个永恒、难忘的瞬间。

(三)各种奖励彰显优秀

学部的大自然操将参加亚太地区的比赛,东西湖区大家唱大家跳小学部获第一名,并代表武汉市参加湖北省的比赛,湖北省楚才杯作文大赛一等奖1名、三等奖2名;学校男篮比赛第一名,学校女排比赛第一名,数学竞赛6人获国家级、省级奖励,2名老师获省级优秀辅导教师奖。王帅老师获得东西湖区技能大赛一等奖第一名。韩涛主任获东西湖区优秀青年教师称号,张艺茹老师被评为东西湖区优秀共产党员,吴静娴、王建平老师被评为东西湖区师德先进个人,有一百多名师生获国家级书画大赛奖项,学部将有7名教师参加全国信息技术整合大赛,2名教师参加在东北师大举办的全国的优秀教师假期培训。

五、稳中反思,直面问题逐步改进、水来土掩。

1、教研氛围尚不浓厚

取消备课组,只设教研组,减少中间环节,围绕“121”高效课堂深入开展评课活动。

2、课程体系亟待完善

根据课程建设方案,确定项目小组,假期进行研究编制校本教材。

3、教学常规仍需改进

在本学期教学常规确定的基础上,进一步深化和明晰,让常规深入人心。

4、课堂模式还需打造

围绕课型模式打造,进行以同课异构为核心,进行专题研讨。

5、青蓝工程更需深化

让师带徒、结对子成为教师共成长的主要方式。

奇迹有时候是会发生的,但是你得为之拼命努力。我们小学部的全体师生一学期来在平凡、平淡的工作学习中拼命努力,见证了自己创造的一个又一个奇迹,我们也将会继续拼命努力在下学年创造更多的奇迹,做到内涵发展、厚积薄发。

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